我班現(xiàn)有 37 名幼兒,其中 3 名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。王欣怡、邵逸云、單一凡等幼兒思維活躍,樂(lè)意發(fā)言;王正亭、沈一華等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);李文君、賈旻等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;蘇寅東、黃思哲等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
㈠樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1 、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。王欣怡、張禾佳、楊弘理等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2 、我班的李文君等幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;奚琪、王正亭長(zhǎng)得瘦小,飯量也小;單一凡體重超出正常標(biāo)準(zhǔn),屬肥胖兒;陳天妍、蘇寅東等幼兒體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)積極配合保健醫(yī)生多給予關(guān)心和指導(dǎo)。沈一華是新插班的幼兒,別看她人長(zhǎng)得又高又大,其實(shí)是我班年齡最小的一位,比年齡最大的幼兒整整小了一歲。由于以前的幼兒園生活是斷斷續(xù)續(xù)的,從未在園呆過(guò)一整天,因此她的適應(yīng)期較別的幼兒時(shí)間長(zhǎng),她對(duì)集體生活產(chǎn)生了恐懼和憂慮,每天來(lái)園都會(huì)嘔吐,進(jìn)餐速度極慢,家長(zhǎng)無(wú)比擔(dān)憂。針對(duì)她的情況,我們熱情、耐心地經(jīng)常與她說(shuō)話開(kāi)導(dǎo),主動(dòng)了解她的內(nèi)心,鼓勵(lì)幼兒多與她一起游戲,我們積極做好家長(zhǎng)工作,請(qǐng)家長(zhǎng)放心將孩子交給我們,把她的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng),并提出下一步如何配合教育的建議,沈一華漸漸開(kāi)朗起來(lái),臉上綻放出甜甜的笑容,能愉快地進(jìn)餐了,也能和大家一起快樂(lè)的做游戲了。
3 、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,自編的平衡木游戲《采珍珠》深受幼兒喜愛(ài)。我們制作了紙杯降落傘、飛盤(pán)、紙芯拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了《一周運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表》,請(qǐng)幼兒每天記錄自己玩過(guò)的體育玩具,比一比,看誰(shuí)玩得項(xiàng)目多,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
4 、去運(yùn)河公園遠(yuǎn)足是幼兒喜歡的戶外活動(dòng),在遠(yuǎn)足活動(dòng)中我們不僅鍛煉了幼兒快走和兩兩手拉手步調(diào)一致走的能力,還注意動(dòng)靜交替,結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富有趣的游戲,如:《尋找五彩寶貝》、《快快走和慢慢走》、《玩報(bào)紙》、《玩紙板》等,既愉悅了幼兒的身心,又鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
?、嬉杂變荷顬楸尘?,預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),實(shí)施課程整合。
1 、我班是《幼兒生活與幼兒科學(xué)》課題研究實(shí)驗(yàn)班,重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化,使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。我們這個(gè)班剛從小班升入,由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。,積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《運(yùn)動(dòng)身體》、《生日快樂(lè)》、《天氣》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,設(shè)置班級(jí)“百寶箱”,變廢為寶,引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2 、我們組織幼兒外出參觀,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在每次參觀活動(dòng)中,我們都積極提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進(jìn)行互動(dòng),充分發(fā)揮參觀活動(dòng)的教育價(jià)值。如:去徒步去英派斯健身俱樂(lè)部參觀,我們請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備了一只小水壺,參觀過(guò)程中能隨時(shí)喝水,每位幼兒都穿上了輕便的服裝和鞋子,便于幼兒輕松地活動(dòng)和走路。盡管英派斯健身俱樂(lè)部是一個(gè)成人鍛煉的場(chǎng)所,我們主動(dòng)與工作人員聯(lián)系,在環(huán)境和材料允許的情況下也能幼兒活動(dòng)起來(lái),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。所以在參觀過(guò)程中,幼兒不僅觀察、了解了各種健身的器械,還拍拍、滾滾、坐坐又大又漂亮的健身球,在武術(shù)教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)武術(shù)基本功;在《天氣》主題活動(dòng)中,我們從與幼兒一起談天氣入手,引發(fā)幼兒對(duì)天氣預(yù)報(bào)途徑的談?wù)摚⒄?qǐng)幼兒回家尋找有關(guān)的資料,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的幫助,幼兒發(fā)現(xiàn)了天氣預(yù)報(bào)的真正來(lái)源——?dú)庀笈_(tái),圍繞著單一凡的家長(zhǎng)提供的氣象臺(tái)的地址這條線索,激起了幼兒對(duì)參觀氣象臺(tái)的興趣,幼兒將自己為什么想去參觀的想法用畫(huà)畫(huà)的方式寫(xiě)下來(lái),最后由教師整理書(shū)寫(xiě),每位幼兒簽名或貼上自己的標(biāo)記。當(dāng)收到氣象臺(tái)的回信,信中臺(tái)長(zhǎng)熱情的邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^時(shí),幼兒欣喜若狂,在我們的引導(dǎo)下每組一起商量用畫(huà)畫(huà)的方式提出有關(guān)氣象的問(wèn)題,等待參觀的時(shí)候?qū)ふ掖鸢?。參觀那天細(xì)雨綿綿,幼兒穿著雨衣,興高采烈地參觀了氣象監(jiān)測(cè)站,在氣象觀測(cè)場(chǎng)里通過(guò)工程師叔叔的介紹,幼兒認(rèn)識(shí)了測(cè)量溫度、濕度的百葉箱,測(cè)量雨量大小的量雨桶,在市氣象臺(tái)看到了各種先進(jìn)的電腦設(shè)備,觀看了衛(wèi)星云圖,并了解 121 氣象發(fā)布等,在參觀活動(dòng)中幼兒能大膽、主動(dòng)提問(wèn),為自己的小問(wèn)號(hào)尋找答案?;貓@后,在我們的引導(dǎo)下以小組合作寫(xiě)信的方式表達(dá)對(duì)氣象臺(tái)工作人員的感謝,并將幼兒寫(xiě)的感謝信寄發(fā)給氣象臺(tái)。這次的參觀活動(dòng)是幼兒自己發(fā)起的,老師以支持者、組織者的身份參與了活動(dòng),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)這次參觀活動(dòng)是一次難忘的體驗(yàn)。
3 、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。如:結(jié)合主題活動(dòng)《快快慢慢》,我們請(qǐng)幼兒收集各種各樣的小汽車(chē),為幼兒提供了長(zhǎng)短、高低、大小不一的積木,引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長(zhǎng)短不同的斜坡,觀察比較小汽車(chē)在不同斜坡上行駛的速度,幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩,興趣很濃。在《五彩寶貝》主題活動(dòng)中,我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。結(jié)合《生日快樂(lè)》主題活動(dòng),我們?cè)谑止^(qū)提供蛋糕盒、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管.